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华劲集团董事长亲自在2017届管理培训生入职培训会上授课

2017/09/20

    2017年711日,2017届管理培训生入职培训会在华劲集团总部、上海销售公司、赣州华劲纸业公司、广西华劲竹林公司正式召开。集团董事长为新入职的48名大学生讲授第一课,集团和各子分公司的部分高管、相关部门人员一同参加培训。

    培训会上,董事长分别从企业概况、企业发展历程、企业发展战略、企业人才战略等方面展开客观实在的生动讲解,并对企业的人才成功要素、形象传播语、核心价值观和经营理念等进行了深入浅出地阐释。

    董事长指出,华劲作为传统制造企业,24年来坚持做好主业与企业管理,从一家名不见经传的乡镇企业逐步成长为跨省的中外合资企业,实乃不易。华劲注重谨慎发展,长期追求做好、做强,不盲目扩大规模,专注造纸主业,形成了强大的发展后劲和经营优势。近年来,公司自筹资金上马了赣州新浆纸项目并且顺利实现盈利。公司的整体发展在国内同规模企业中属于佼佼者。公司自2003年开始改制上市,虽然世界金融危机、美国次贷危机等外在因素影响了上市进程,但是也成功吸引了世界顶尖金融投资公司和国内著名的基金投资机构的目光,并成为我们的战略投资伙伴。目前,企业已重新启动上市工作。

    董事长指出,华劲的企业发展战略是以实施竹浆纸一体化为根基,做好“予悦”、“娇手”品牌。我们拥有六十万亩的原料林基地,形成了从制浆、抄纸到成品的完整产业链,在原材料供应上有着绝对的竞争优势。我们在多年的发展过程中铢积寸累、勤恳务实,了解生活用纸市场消费者需求,明晰产品定位和品牌方的角色,企业在今后的管理经营过程中将继续充分利用信息化、数据化等手段,突破传统的管理经营、流通销售模式,成功打响“予悦”品牌。未来公司在做好生活用纸的同时,也将横向发展,涉足其他快消品领域。

    董事长在说到企业人才战略时,指出公司大力引进应届大学生,随着他们在企业的不断成长,其薪酬待遇亦将相应提高。这种薪酬体系的有效性与持续性,将保证人才机制的良性运行,为企业培养出更多优质的人才。

    董事长说,华劲从2002年开始陆续招聘应届大学生,到了2005年大规模地进行校园招聘,截止2012年累计已聘用的大学生人数超过1000。在招聘过程中,由于面试遴选的方式不够科学规范,招聘院校的选择局限性大,整体的成才率还需要进一步提高。从2016年下半年开始,集团专门组织20余人的团队,耗时近一个月对校园招聘策略进行改革,在2017届管培生的校园招聘工作中取得突出成效。本次入职的大学生是华劲校园招聘改革后的首届管理培训生,是企业从两千多名应聘者中经过层层筛选脱颖而出的。他们的理论知识和综合素质尤为突出,但他们最终能否成长为企业所需要的复合创新型人才,关键在于是否深入领会和贯彻华劲人才成功要素“注重本质、求同存异、锐意进取、开拓创新”。董事长认为,“注重本质”是不走形式、不空谈概念,我们要充分利用信息化和数据化管理,用充足的理论依据去指导实践;“求同存异”是允许和鼓励团队内有不同的意见,通过不同看法的碰撞,来论证观点和决策的正确性;“锐意进取”是从态度、行为上追求上进、做好工作,拥有这种追求进步的精神的人才有更好的发展。“开拓创新”是在工作和生活的各个方面都大胆创新、勇于突破、成就自我。其中,“注重本质”是人才成功要素的核心,也是企业核心价值观改变后的首要内容。围绕人才成功要素,企业将为每个管培生指定指导老师和导师,并制定详细而合理的成长培训计划,通过实践与课题研究相结合的培养形式,帮助管培生快速融入企业,为企业的发展献计献策。董事长要求,管培生在今后的工作中,应深入基层实践,探究生产规律,熟悉设备和系统的功能,充分利用信息化和数据化手段,做到高效沟通、准确判断,善于发现和解决问题。董事长还谈到了公司对一级、二级、三级管培生的职业发展规划的相关政策,对首届管培生职业发展中可能碰到的种种困难,希望大家能够理解并共同努力去突破和进步。此外,他也表达了对管培生的殷切期望和深情勉励。

    最后董事长向管培生们阐释了企业的形象传播语、核心价值观及经营理念。传播语“时光荏苒,品质如一”是企业二十余年来的经营管理核心,“品质”不仅代表产品品质,还代表了企业的品格,这句话将华劲对高品质的坚持体现得淋漓尽致。核心价值观“注重本质、开拓创新、追求卓越”有别于原来的“严谨、务实、创新、追求卓越”,这是结合了企业人才成功要素而做出的改变,充分体现出企业在人才结构上质的飞跃,是原有企业核心价值观的进一步升华。“诚信、共赢、和谐发展”的经营理念是企业遵循的发展规则,这不仅体现在企业与经销商、供应商等其他单位的合作中,也存在于企业员工之间。董事长说,企业文化虽大道无形,但离我们并不远,就存在于工作的点滴细节之中,是我们行为取舍的标准。

    董事长为管培生授课后,各子分公司根据安排对管培生进行了后续的培训。目前,管培生已分配至相应的部门或车间岗位,将在指导老师和导师的带领下进行工作和课题研究。